viernes, 28 de septiembre de 2018
COMPROMISO PERSONAL
Cada una de las enseñanzas recibidas en éste curso me han motivado a seguir con la enseñanza y el aprendizaje de mis estudiantes, pero ahora como docente responsiva, mi compromiso es:
Seguir implementando la planificación diferenciada, porque esto ayuda a que mis estudiantes tengan un aprendizaje significativo,
El uso de la tecnología permitirá que los estudiantes aprovechen e investiguen cada conocimiento adquirido en clases y más aún me motivará a seguirme preparando para dar lo mejor.
Aplicar el modelo ATRIO, con el cual al conocer las necesidades y fortalezas de mis chicos, mis planes estarán dirigidos a superar esas debilidades y a hacer que sus fortalezas sean desarrolladas aún más.
La relación con los padres de familia será más estrecha, para así en conjunto sacar a los chicos adelante y darles todas las herramientas que necesiten para defenderse en medio de éste mundo tan cambiante.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA
La selección e implementación de estrategias adecuadas, que logren atención e interés a la inclusión, en atención a la diversidad dela aula de clase.
La toma de decisiones en el ámbito pedagógico con relación a lo que nuestros estudiantes puedan realizar, aplicando el Kit de Estrategias de Aprendizaje Sostenible que con cada una de sus estrategias busca fortalecer el modelo de aprendizaje ATRIO con el propósito de alcanzar un aprendizaje perdurable para este siglo XXI.
BARRERAS
De que todos los estudiantes tengan el mismo derecho para aprender y que desarrollen sus habilidades para que por medio de estas lleguen a obtener herramientas que les sean útiles para la toma de decisiones.
La barrera mas fuerte y que debe fortalecerse es el apoyo y colaboración de la familia, son ellos los primeros formadores y esos cimientos deben estar fuertes para permitir que el docente logre con estrategias adecuadas fortalecer proyecto de vida mediado con aprendizaje sostenible.
Como BARRERA puedo decir que no contamos con el apoyo del 100% de los padres en casa, en ocasiones no tener acceso a la tecnología de la comunicación (TIC).
Como BARRERA puedo decir que no contamos con el apoyo del 100% de los padres en casa, en ocasiones no tener acceso a la tecnología de la comunicación (TIC).
OPORTUNIDAD
Oportunidades de enseñar y aprender a seleccionar de manera creativa las estrategias, a partir de una constante preparación, a través de capacitación continua del docente, todo ello implica mejorar la calidad por medio lograremos fomentar inclusión y atender la diversidad del salón de clases.
sábado, 11 de agosto de 2018
viernes, 27 de julio de 2018
BIENVENIDO A MI BLOG
En el presente blog te damos la bienvenida, a este espacio intentaré compartir todos aquellos conocimientos y pensamientos, ya sean personales o más técnicos. Espero que disfrutes de alguna de las cosas que suba a la web.
Pues este curso muy interesante nos va a permitir intercambiar ideas, conocimientos, experiencias y expectativas relacionadas a la inclusión y aprendizaje sostenible. ¡Gracias!
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y comunidades, reduciendo la exclusión en la educación. Inclusión Educativa involucra cambios, modificar en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias con una visión común que incluye a todos los educandos, considerando características como edad, convicción y sobre todo la responsabilidad del sistema de prepararlos.También se basa en el principio de que cada educando tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas y programas educativos los que estén diseñados y puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad.
Además se dirige hacia la construcción de una base de conocimiento inteligente, autorregulada, es decir organizada por el estudiante mismo, que sirva para la vida, tratando de evitar la mera reproducción de contenidos. En lugar de proporcionar conocimientos memorizados a cortos plazos y estáticos, un aprendizaje sostenible ofrece siempre circunscritos al contexto de uso, con dos características principales: que sean conocimientos de orientación y transferibles. Este tipo de conocimiento puede aplicarse de manera directa y sobre todo de uso cotidiano, es decir que les sirva a los estudiantes para resolver los problemas que tienen a diario, en su entorno vital, con sus características y necesidades.